今年我继续担任九年级（5）班班主任，一共有37名学生，我针对该班的具体情况作一个简单的计划：  

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：  

该班大部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有一定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”的保证。自初二开始，我们班每个学生心里都有一句自我勉励的口号，如“每个人都要找到属于自己的位置”，以深入人心的口号来勉励学生不断奋进；众所周知，初三是冲刺中考的一年，但因为底子薄弱，很多学生没有明确的目标，更加没有坚定的信心，为此，我们提出了“种下‘付出’，收获‘杰出’”；“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。”两个口号，激励学生要有信心、要有目标。

  二、本学期班级目标：  

（一）目标：  

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。   

2、每个学生都有明确的目标和计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。   3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 

 （二）工作重点：  

1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。充分利用校信通，发挥其沟通作用，及时反馈作业情况、在校信息，争取家长的最大配合，发挥最佳的家校合力。  

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。   

3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。抓好两头，各任课老师要紧抓3-5学习成绩总体比较优秀，但某些某些学科较薄弱的学生，给予提优，争取让学生做到齐头并进；同时又要抓好部分学困生，尤其是在行为习惯上加以督促，如我班高俊杰、吴俊辉等都与一些习惯比较好的学生结成了帮困对子，督促他记好家校联系本，并由家长每天督促签字，班主任每天信息反馈作业情况。

4．上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。 

三、主要措施：   

1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。   

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。初三是初中决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，尽可能减少学生违纪行为，力争杜绝严重违纪现象。 

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。   

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。   

（3）加大自习课管理力度，严格要求做到“不准讲话，不准过位，自习课不准看课外书，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。   

（4）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立理想、胡新等同学为文明守纪的学习典型。 

  2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。   

（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。   

①树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。 

②定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。 

（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）   （2）继续培养学生的学习习惯。  

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。 

 总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果 。

                                                                              2013.9