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计划总结
20181902数学教研组工作计划
发布人：姚炳华
发布时间：2019/03/01
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一、指导思想
本学期数学组教研工作要在教导处、师发处的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优补差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动。
二、具体措施
1、日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。
2、深入钻研教材，抓好集体备课。
集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。集备时加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的统一性，确保集备有效性。
3、开展五个“一”活动
上好一节公开课，编写一份优秀教案，撰写一篇高质量的教学论文或一个教学案例，制做一份好的课件，录制一份好的微课。
4、互相听课，共同进步。
(1) 组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。
（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《新版初中数学课程标准解析与教学指导》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
（3）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
（4）互相听课，及时总结，完善课堂教学。
（5）积极参加市区两级教研活动，学习先进经验和方法，改进教学方法，提高教学水平。
5、狠抓平时，认真做好培优补差等工作。
要抓好后进生的转化工作，补缺补差重在平时，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。抓好课堂拓展，每阶段设置课题拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。加强各年级数学质量监控，及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
6、继续做好校本课程的开发与研究工作。
积极参与社团课程的开发，开展专题学习研究活动。进一步重视并加强初中数学课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教学策略。
7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，结合课题《初中数学实验探究课的教学策略研究》，研讨下一阶段课题研究的工作，完善课题资料，并协助学校科研室搞好专题研究活动，共同提高教育教学水平。
三、每周活动安排
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周次
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内 容
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1（2.18—2.22）
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讨论教研组计划，制定学期教学计划和安排教学进度
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2（2.25—3.1）
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集体谈论学习学科关键能力，九年级公开课
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3（3.4—3.8）
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公开课评课活动
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4（3.11—3.15）
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集体学习“明智课堂”培训资料
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5（3.18—3.22）
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九年级新课结束考试考前指导与安排
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6（3.25—3.29）
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集体学习数学教学案例写作方法，八年级公开课
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7（4.1—4.4）
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公开课评课活动
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8（4.8—4.12）
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九年级新课结束反思总结，第一轮复习安排
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9（4.15—4.19）
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七、八年级期中考试考前指导、期中复习。
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10（4.22—4.26）
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七、八年级期中考试
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11（4.29—5.3）
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期中总结反思，七年级公开课
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12（5.6—5.10）
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公开课评课，研究第二轮中考复习（解题策略及方法指导）
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13（5.13—5.17）
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学习中考数学考前指导与说明
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14（5.20—5.24）
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研究第三轮中考复习（中考模拟卷）
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15（5.27—5.31）
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集体讨论教学案例写作中的困惑与解决措施
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16（6.3—6.6）
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教学案例的收集、整理
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17（6.10—6.14）
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拟复习试卷、制度化学习
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18（6.17—6.21）
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九年级中考，七、八年级订复习计划、期末复习
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19（6.25—6.27）
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七、八年级期末考试
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注：具体安排根据学校要求随时调整
