2019-2020学年第一学期数学学科教研组工作计划

（执笔人：刘金  2019年9月）

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学科关键能力的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《学科关键能力的培养和评价》。树立正确的教育观，学习观，以发展为主题，质量为主线,创新为动力，素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。

3、树立质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力提高教学成绩。

4、积极开展微课课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

5. 组织全组教师学习《课程标准解析与教学指导》（新版）和《中小学教师专业发展标准及指导》，提升理论水平。

三、工作措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《数学课程标准》（2011年版），领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，加强学习，不断提高理论水平。认真学习《“新基础教育”课堂教学改革的深化研究》，积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、写好课后反思，提升教学技能。

    坚持写好教学后记，是对自己教学实践的自我研究，在长期的自我剖析似的

研究之中，自己的教学技能不断精湛，教学思路更趋完善，教学质量自然能得到

提升。

5、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

6、狠抓平时，认真做好培优补差等工作。

要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。抓好课堂拓展，每阶段设置课题拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

7、认真开展课题研究，不断提升教科研水平。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参课题《初中数学实验探究课的教学策略研究》的研究，积极撰写教育教学论文，完善课题资料，不断提高自身教科研水平。

8、继续做好校本课程的开发与研究工作。

积极参与社团课程的开发，开展专题学习研究活动。进一步重视并加强初中数学课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教学策略。本学年开设七年级趣味数学社团，目标定位为激发学生学习数学的兴趣，陶冶情操，磨炼意志，增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。通过社团活动使学生乐学、会学、好学。

四、组内要求

1、精心备课，做到： ①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性 。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。

2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、

有点评、有交流。

3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。

4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

5、我组教师除行政外每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注重思想、业务修养，不断磨练自己；要注重理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

五、活动安排

9月份：学习学校的工作计划，讨论制订教研组以及个人的教学工作计划；

10月份：讨论教改经验；新一轮课题申报；组织观摩课；   

11月份：期中考前复习工作安排；听课情况反馈、讨论、小结；

12月份：大型公开课活动；

1月份：七、八、九年级期末考前复习工作安排，学期工作工作总结等。

数学教研组