当前位置：
教师发展
>>
教研组建设
>>
英语教研组
>>
教学反思
听8B unit4 Integrated skills 的反思
发布人：翟秀娟
发布时间：2012/05/14
点击：
本节课是一节听力技能综合训练的课型。学生从所给信息中扑捉足够信息来完成一个表格，但是尽管用了部分信息来完成，表格内容还是不齐全，需要通过听来抓取更多的细节。为了让学生能够在听力上有更多的提升，高丽娟老师还是想了很多方面，在以下几个方面给我留下了很深刻的印象。
第一、 能够整合信息，找到适合的教学模式，因材施教
第二、 夯实基础知识是学生学习英语的动力
第三、 每个学习环节的训练方式多样
具体说就是本节课中高老师用了传统的“掉黑白”，校对答案，然后学生进行必要的朗读和记忆，教师能掌握学生是否读准、读对，对于学习能力较弱的学生来说很有效果；其次能够用一些简短的对话和问题来帮助学生分散难点，扫清听力障碍，这个环节为中等生做了一些铺垫和提升；当然教师更深刻挖掘了课堂，拓展了很多信息和内容，让学生来谈谈“learning on the internet is good or not?’, 让学生进行正反方辩论，促进优秀学生的提升，层次清晰，思路明确，贴近我校学生的学情。
当然在高老师上课的基础上再稍微加点火候，那么这节课会更精彩。
1、在听力技巧上稍加引导和提示。
2、在辩论的过程中，给每个小组一张便签纸，将自己的所属的一方的观点写在一张纸上，哪组写得越多越好，然后把它放大和整理，在几轮辩论后，学生应该明白了在网上学习的优点和缺点是什么？同时又能帮助基础薄弱的同学学到一些简单的句型和句式，让他们背诵，在最后让学生写一篇作文，相信写作会有很大的提升的。
