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教学反思
《交互式电子白板在初中英语课堂教学活动中的应用》教学反思
发布人：陈琳瑛
发布时间：2013/10/30
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经过一年的实践和运用，电子白板在初中英语课堂教学活动中比以前要熟练一些了。也能体会到电子白板的一些优势，我在实践中感受到如下几点：
1、电子白板的容量较大，我可以将我所需要的一切资源全部放在左边的“我的资源库”，想用到的时候随便一拖拉，就可以实现添加任何资源。
2、电子白板的互动性比较强，我在上课过程中，有时要让学生到白板上进行修改错题，有时让学生到白板上演示答案，有时要让学生进行简单的游戏操作，能从很大程度上激发学生的积极性和热情。
3、电子白板可以随时进行注释和批注，课堂上学生的一些生成性资源可以随时补充进去，增加了课堂上的容量，当然这一步骤不可以取代板书的，适当的板书是必要的。
4、回放功能很好，所有书写和标注的过程可自动记录，回放，储存，打印和发送电子邮件。
5、屏幕幕布功能实现上下左右拉幕，对屏幕上的内容进行遮挡，留出有针对性的信息供演示。
6、放大镜功能可以随意对选定区域进行放大，使重点看得更清楚。
7、聚光灯对需要突出的内容进行重点显示，使重点看得更清楚。
8、多媒体功能对教学过程进行录屏可完整的保存教学过程，
在教学活动中所遇到的一些问题和困惑，比如我在制作课件的过程中，对电子白板软件技术的运用不是很熟练，有时自己参考一些资料或是请教别的老师帮忙，所以想做好一个成熟完善的课件，所花费的时间比做PPT的时间要长很多，因此今后还要多花时间去研究这项技术，争取做到熟能生巧。在课堂上本人对电子白板的操作能力还是不强，有时会在课堂上耽误一会儿时间。另外还要继续花时间对学生使用电子白板笔进行简单地培训和指导。
