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教学反思
《神态描写》教学反思
发布人：陈华萍
发布时间：2017/03/31
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神态描写与外貌描写，动作描写结合比较紧密，比较难区分，因此在进行人物的描写方法指导时，我犹豫再三，还是决定挑战一下这个难题。在进行具体的教学时，我从课文的例子导入，很好地完成了复习旧知进入新课的衔接。在具体方法指导上，我从一组照片入手，让学生注意观察眉、眼、嘴的变化，判断人物的情绪，让学生对“脸是人感情的晴雨表”有了更真切的体会。接着从热点出发，让学生根据照片为傅园慧配上合适的神态，让学生注意观察人物神态的细微变化。接着用材料引导学生要妙用修辞和联想绘其动态，要反映人物的思想感情。要用行动和语言描写相结合，人物才会更立体形象。最后练笔用学生生活中的精彩抓拍，让学生有亲切感，降低写作难度。由于神态描写是转瞬即逝，容易被学生忽略，所以在具体课堂上，还是学生觉得比较难把握。
