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微型小说如何阅读
发布人：徐叶红
发布时间：2017/03/23
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表格解读如下:
（一）一个视角
微型小说在选材上往往是截取生活的一个片段、一个镜头、一幅剪影。所以，写作记叙文时，我要求学生设置“一个视角”，就是要选取一个独特的视角展开文章，事情发生在在短时间内，最好在一天、半天，或几小时内，即使文章结尾要进行事件后续交代，也最好在90字以内，不要长；故事要设计在小空间，比如教室、家或街头一角之类。这样便于展开情节，可以从小角度切入而挖掘深入。
2001年高考关于“诚信”话题的满分作文《赤兔之死》是一个范例，该文巧借伯喜跟赤兔马在一个地方的几分钟对话，抨击董卓、鞭挞吕布、褒扬关羽，把数十年的故事通过对话高度集中在这里。2000年关于“答案是丰富多彩的”话题的高考作文《谁是打虎英雄》，让梁山好汉齐聚聚义厅，评选武松、李逵、李忠谁是打虎英雄，时间是短短数十分钟。
另外，苏教版必修二专题写作中的一篇台湾微型小说《永远的蝴蝶》的故事发生在不超过半小时，空间就是马路及两边，女友樱子帮我过街去寄信被车撞死。
另一篇微型小说《爸爸的名字》，选择的一个角度也可以作文范例：某重点小学招收一年级新生的考场，老师和学生进行着一问一答的简单考试，智商极高的“豁牙子”流利地回答了老师提问的一系列问题，而在回答爸爸名字时，却回答是“郝科长”。小说由此展开了朋友们关于“爸爸的名字”的“论证会”，这样就缩小时间和空间跨度，把他们父辈平时在不同时间和空间中交往的动作骤然交织在一起，形成了戏剧性高潮，好像把各种社会的光点投射到一块艺术的画布上，构建了一幅社会相，进而使之突出、强化。[1]
我们又如何解决本文开头提到的“快写完了才发现自己最重要的内容还没写到”的问题呢？如果一定要交代背景，又如何才能把很长时间的内容浓缩在短时间、小空间里呢？那么，我们不宜一开头就沉闷地交代背景，可以在文章中间做简单的插叙交代，且不宜过长。
如2003年高考优秀作文《做一天“差生”》的开头：
一天清晨，我像往日一样，早早地离开家。父母都认为我去上学了。其实，我一个人来到寥寥熟人的大街上，开始了毫无目的的漫游。【写今天的情形。方括号内为本人点评，下同。】
真没劲啊！早知道就不和小P打赌了。小P是板上成绩最差的同学……
就在前几天，我和小P打了小赌……【第二三段180字左右，补充交代背景】
下午上课铃响后，我拖着沉重的步伐，在老师和同学们的几十双眼睛的注视下……【第四段再接上来写今天的事情】
(二)两种人物、两处波澜
1. 两种人物。
因为篇幅限制，高考记叙文不能有太多人物，3个以内为好，一个主要人物，1-2个次要人物，这样易于展开情节，易于刻画人物。
主要人物一般是描写详尽，体现文章主旨的人物，次要人物一般是侧面烘托主要人物，以烘托主题的人物。以2002年关于“心灵的选择”话题的高考作文为例，《握住我的手》一文有2个人物——主要人物“我”，次要人物室友；《状元凉粉》一文中有2个人物——主要人物凉粉店的女店主，次要人物高三学生“我”；《我是个孤儿》一文有3个人物——主要人物“我”，次要人物过路人、会计。
2. 两处转折
“文思看山不喜平”，记叙文贵在情节的曲折；记叙文要设置符合生活逻辑的波澜，能为表达主题服务。一篇考场记叙文至少要有2处转折。
《握住我的手》中，在高考前夜这样一个特殊的时刻，室友由于过度紧张而连续呕吐、难以自持，我安慰她后，她却要求“我”陪她睡，而“我”跟别人挤一张床就睡不着，“我愣住了”，这是第一次大的转折；“怎么办……我的心怦怦直跳”，我决定不陪她睡，但观察到室友无助、失望，“我的心被割了一道口子，很疼。我知道我不能再那么自私了。同窗三年，今天也许才算是患难见真情”，我选择了“紧紧地握住她的手……”，这是第二次大的转折。
《状元凉粉》的情节也有两次转折：“我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了”，但店主人对“我”的关怀让我想起了辛劳的母亲，读者也许会认为这会感动“我”而不用假币，但情节并非如此，“为了本人在城里上学，家里一年沾不到十次腥。那我就更不能让这钱留在兜里”，这可以看做是第一次转折；接下来，看到店主辛勤劳作、手臂烫得通红的场面，“我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……”“我犹豫了”“怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……”，最终，“我咬咬牙，掏出身上仅剩的五元真币”并且决定“回校后，我就把那假币撕掉”，这是第二次转折。
《我是个孤儿》中也有几次转折——“我”躲在树后准备抢劫会计时，“这是一个人影出现了，我的心不由得闪过一道白光，等人影走近，是那样陌生”，形成第一次波折；会计真来了，我刚想冲出去抢劫，但看到会计犯了心脏病，于是在脑中开始斗争“是那包还是就他”，形成第二次波折；会计苏醒后看，认他做了儿子，这可以看做第三次波折。
苏教版教材中的《永远的蝴蝶》中，雨天“我”要从骑楼下过街去寄信给南部的母亲，而只有一把小伞，所以女友樱子主动要求帮我去寄，第一次波澜；女友被车撞死，是因为为我去寄信，“而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈：我打算在下个月和樱子结婚。”这是第二次波澜，文章戛然而止，留下凄美的艺术效果。
这些转折，都是符合生活逻辑而又扣人心弦的，增加了文章的可看性。
(三)三种细节
细节是“细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位”[2]。它犹如焕发人体生命活力的细胞。作文中的细节，能为作文增色，让读者眼前一亮。一篇记叙文中，动作、神态、语言、心理、肖像以及场景方面的细节描写是最具典型意义的。记叙文本就应该以记叙、描写为主，所以一篇记叙文中至少应有3种细节描写。
《握住你的手》全文充满有活力有张力的细节描写：如语言、动作的细节，“床猛地震动了两下，随即传来室友的呕吐声。我一下子从睡梦中惊醒。只见她蜷缩在床头，呼吸急促，不停地颤抖，嘴里还不停的说：‘怕，我怕……’；如心理、神态描写，“我的心怦怦直跳。夜真的很深了，我也真的困了。……就在我刚触到床铺时，她又吐了，这一次比以前更厉害了。接着走廊里的灯光，我看到她煞白的脸上写满了恐惧和不安……”；如实写虚写相结合的心理细节，“有生以来第一次，第一次感到自己是在给予别人生的希望和勇气。她蜷缩在我怀里，用她的双手紧紧地握着我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正从我的体内注入到她的心房”；还有渲染气氛的细节，“灯灭了，宿舍里一片寂静，静得可以听到室友们的呼吸声”写出了高考前夕特有的平静，这是紧张气氛的反衬。正是这些手法多样、有血有肉的细节描写，表现了生活的活力，让这篇文章焕发出无比的魅力。[3]
当然，细节源于现实，也可以进行合理地虚构。
(四)四处点题
2003年关于“感情的亲疏会影响认知”这一话题的高考作文《布朗先生的雨伞》是一篇极为出色的微型小说，但也存在瑕疵：没有明确点出就“感情与认知”这一话题，它只是暗含着：偏爱无疑会影响认知。高考作文的切题可以暗合，可以含蓄，但切不可“含蓄”到模糊得影响评分，若不是这篇文章立意深刻、构思精巧、语句幽默，就主题方面这篇文章足以被打入不及格的不切题的类别。
可见，高考作文因它的特殊性，必须突出主题，注意点题（点出主题或标题），一篇文章中至少要有四处点题，才可以让读者快速捕捉到作者的主旨。除了开头最好点题、结尾必须点题且呼应题目（指命题作文）以外，在行文的中间最少要有2次点题，尤其一些比较难以切题的文章，点标题就显得尤为重要。
2009年江苏高考满分作文《九斤老太品味时尚》，借助鲁迅《风波》中主人公九斤老太保守的性格特点，编制出一篇她如何“品味”当今“时尚”奇特而风趣的新故事，全文处处扣紧九斤老太和她的孙女七斤“品味时尚”，文中7处自然出现“品味时尚”的字眼，这样想走题也难。
