8月27日下午，经开实验初中在小报告厅举办新学期德育研讨会，全体班主任、行政人员及40周岁以下青年教师齐聚一堂，共探德育新路径。

常州市教育科学研究院德育教研员钱柳云带来《新时代班主任德育使命和实践》专题讲座。讲座从政策导向切入，强调班主任需从“管理者”转型为“成长导师”，把握“家校社协同育人”格局，聚焦家校协同、班级文化、心理健康三大德育场域，细致讲解班级文化建设，剖析心理危机预警与“非暴力沟通”技巧，用“知、情、意、行”框架设计班会，并通过案例互动探讨育人难题，最后倡议“五个一”工程，号召教师以点滴行动积累育人成效。

班主任经验交流环节，三位班主任分享了育人智慧。吴雪凡老师以《不瞎忙，从用力走向用心》为题，结合班级事务“包揽分配”与“自主自荐”的实践案例，阐释“严慈相济，温柔且坚定”的教育态度，并总结“爱心、细心、责任心、宽容心”是班级管理的核心，“假如是我的孩子”的换位思考更引发全场共鸣。张夏老师以《成为“摆渡人”，用心理容器摆渡青春的惊涛骇浪》为核心，从五个维度解读“心理容器”：以“非评判”接纳为材质，以“镜映与命名”为功能，以教师“自我稳定”为压舱石，以“系统视角与三角化规避”为导航，以“积极重构与微小成功”为修复工艺，为关注学生心理成长提供具体方法。高丽娟老师围绕《勤思借智，静水流深》展开分享，介绍了班级趣味岗位设置、岗位半年轮换制及“特岗”创新，提及通过“随手记录学生成长”“家校练习本沟通”助力学生心理健康，更引用《论语》“三人行，必有我师焉”，强调“借智借力”的重要性，鼓励从他人经验中完善自身。

学发处潘铭博主任以《立足班级常规，优化班级管理》为主题，开展新学期班主任常规工作培训。

张艳华副校长则对新学期德育重点工作进行布置，明确心理健康教育、控辍保学、学生行为规范管理三大核心任务，为新学期德育工作筑牢基础。

张慧群校长对研讨会作总结。她指出，三位班主任的分享虽源自一线“草根”实践，却饱含育人智慧与实用方法，极具借鉴意义。她鼓励全体教师汲取经验、深耕育人，坚信在大家的共同努力下，经开实验初中德育工作定能迈向新的台阶。

（经开实验初中供稿 撰稿：苑琦琦 摄影：苑琦琦 审核：张艳华）