12月10日上午，“经·开”课改——常州经开区初中历史教学研讨活动在经开实验初中举行。本次活动的主题是《以史为基，跨界解码——初中历史跨学科主题学习的研究》。经开区教师发展中心研训员裘高飞、经开区初中历史教师及经开实验初中青年教师参加了本次活动。

经开实验初中沈丽圆老师执教了八年级历史《中国工农红军长征与遵义会议》一课。课堂伊始，师生齐声诵读《七律・长征》，迅速沉浸历史情境。教学中，教师依托地图、史料与英雄故事，串联五次反 “围剿”、湘江血战、遵义会议等关键节点，通过 “情报解密员”“长征宣讲员” 角色扮演、路线绘制等互动任务，引导学生梳理历史脉络。结合名人论述，学生深入理解遵义会议的转折意义；通过 “红军无线电鼻祖——王诤” 等乡土红色故事，感悟长征精神内核。

本课不仅让学生系统掌握长征历史知识，更着力培育时空观念、历史解释等核心素养，强化家国情怀与责任担当。课后 “长征与常州红色记忆” 专题展实践作业，进一步推动学生将红色精神内化于心、外化于行，实现知识传授与价值引领的统一。

教师们对本节课进行了点评，大家高度肯定了沈丽圆老师本节课培育学生家国情怀和用AI技术展现乡土历史等亮点。

沈丽圆老师作主题为《聚焦学科实践 创新作业设计》的初中政史地大单元作业研究讲座。讲座指出当前初中政史地作业存在内容单一、缺乏层级、评价僵化等问题，不符合 “减负提质” 要求。课题组通过文献研究、学生调查、专家指导等多元方法，提炼出主题式探究、项目式学习、跨学科实践三类作业样态，构建了 “前期准备 — 作业设计 — 实施 — 评价反馈” 的完整结构。

讲座强调作业设计需立足核心素养培育目标，采用表现性与增值性评价相结合的多元评价方式。同时，提出强化理论学习、深化调研反思、加强交流合作等建议。此次讲座为教师提供了可操作的作业设计路径，助力提升作业质量与学生学科核心素养，推动政史地教学改革走深走实。

裘高飞老师指出，AI技术可以为历史教学赋能，可以多尝试数字人或者智能体对话的形式，拉近学生与历史的距离，实现跨学科实践的教学目标。

最后，裘高飞老师对本次活动进行了总结，鼓励教师充分运用网上的云纪念馆的教学资源来为课堂提供有效的教学情境，从而培育学生核心素养。多挖掘冯仲云、王诤纪念馆，实业家刘国钧的乡土资源组成跨学科主题学习内容，将历史教育融入社会实践，设计出“行走的历史课”。

（经开实验初中供稿 撰稿：武志松 摄影：武志松 审核：张艳华）