为深入贯彻常州市教育局《关于全面深化新时代中小学校本教研工作的指导意见》及《义务教育课程标准》（2025）精神，系统部署新学期教学工作，3月19日下午，常州经开区实验初级中学在成就楼五楼会议室召开教研组长、备课组长工作会议。全体教研组长、备课组长及课程教学处、教师发展处负责人、校级领导参会。会议由李海炎主持。

会上，课程教学处主任李海炎结合学校“成长课程”理念，详细解读了“三阶五成四长”课堂范式，并以此为主线部署本学期教学“六大行动”：聚焦校本研修、深入协同教研、深耕成长课堂、用好智慧云平台、推进课题科研、提升学业质量。

教师发展处副主任高丽娟围绕课题研究与论文写作提出具体要求。她通报了学校“十五五”规划课题的申报进展，强调各课题组需按月开展活动，注重过程性材料的日常积累，确保本学期开题工作有序推进。在论文方面，她鼓励教师积极参各级各类论文评比，结合教学实践提炼成果，同时提醒注意教育会议的合规参与。她指出，课题与论文是教师专业成长的双翼，只有将研究扎根于课堂，才能真正服务学生发展。

张艳华副校长立足“创新教研方式，加强学科建设”主题，对本学期教学常规与团队建设提出明确要求。她强调，各教研组要创新教研方式，结合教学实际问题开展“真教研”，加强同伴协同与跨学科听评课。在常规落实上，她要求：制定并落实教学计划，强化过程管理，严格按校、市各级评审标准推进工作；实行“一月一督查”，重点检查教案、听课本及作业二次批改情况；聚焦团队建设，鼓励跨学科联动，通过听评课促进教师共同成长；加强命题研究，提升教师自编习题能力；利用备课组长群、教研组群，及时共享PPT课件等教学资源，推动智慧教研。

张慧群校长作总结讲话，就下一阶段工作提出五项落实要求：一是与时俱进，把握新变化。密切关注新课标、新教材动态，主动适应改革趋势；二是常规落实，细节见真章。各学科严格规范教学常规，确保执行到位；三是沉潜改革，强化自主意识。教研是质量保障，要开展真教研，加强同伴协同与多途径协同，让教研真正服务于教学；四是推进成长课堂范式。将“三阶五成长”融入每一节课，校级领导带头听评课，通过对标式评价逐步推广至全学科。五是分层教学，赋能教学。各年龄段教师都应不断学习，赋能教学，课堂中探索多种教学方法，提升教师命题能力、课程设计能力与作业设计能力，以满足不同学生素养提升的要�yle=";font-family:宋体;font-size:16px">以满足不同学生素养提升的要求。

张校长最后强调，各教研组长、备课组长要发挥领头雁作用，带领全组教师将“六大行动”与“五项要求”落细落实，以扎实的校本教研赋能师生成长，以持续的课堂改革提升教学质量，全力打造“成长课程”品牌，推动学校高质量发展。

本次会议内容充实、指向清晰，为新学期教学工作锚定了方向、凝聚了共识。全体与会人员表示，将以此次会议为契机，深化校本教研，落实新课标要求，在“三阶五成四长”课堂范式的探索中砥砺前行，共同书写学校教育教学新篇章。